Наши продукты
- ОТКРЫТЫЕ ТРЕНИНГИ
- ПРОДУКТЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА УВЕЛИЧЕНИЕ РОЗНИЧНЫХ И КОРПОРАТИВНЫХ ПРОДАЖ
- ПРОДУКТЫ, НАПРАВЛЕННЫЕ НА ПОВЫШЕНИЕ КАЧЕСТВА ОБСЛУЖИВАНИЯ КЛИЕНТОВ
- ТРЕНИНГИ ПО РАЗВИТИЮ НАВЫКОВ УПРАВЛЕНИЯ
- ПРОДУКТЫ ПО ОРГАНИЗАЦИОННОМУ РАЗВИТИЮ
- Консалтинг Организационная диагностика
- Консалтинг Разработка стратегии компании
- Консалтинг Формирование управленческой команды
- Консалтинг Разработка служебных функций
- Консалтинг Разработка корпоративного кодекса
- Консалтинг Развитие организационной структуры
- Консалтинг Программы адаптации
- Консалтинг Комплексная оценка персонала
- Консалтинг Разрешение конфликтов
- Тренинг Разработка Vision и стратегии
- Тренинг Стратегическое управление в условиях изменений
- Тренинг Корпоративная культура банка
- Тренинг Стратегическое управление банком
- Разработка модели компетенций и ее внедрение
- Диагностика уровня удовлетворенности персонала
- Тренинг для внутренних тренеров
- Измерение удовлетворенности персонала NEW!
- Обучение действием (Action Learning)
- Подбор топ-менеджеров
- Оценка эффективности системы обучения
- СПЕЦИАЛЬНЫЕ ТРЕНИНГИ И КОНСАЛТИНГОВЫЕ ПРОДУКТЫ
Технология "Обучение действием" и ее внедрение в организации (Action Learning)
Люди учатся всю жизнь. Примерно 20% своих знаний (в отличие от опыта) они получают путем формального обучения (высшее образование, курсы, тренинги, семинары и т.д.). Остальные 80% знаний и опыта они получают через неформальное обучение на своем рабочем месте и при взаимодействии и общении с другими сотрудниками, людьми своих и не своих организаций, во время участия в совещаниях, деловых встречах, командировках, конференциях и т.п. Однако, все знают, что обученные сотрудники не могут всегда принадлежать данной организации. Люди уходят из компаний и уходят не всегда худшие.
Встает вопрос, как сделать так, чтобы повысить эффективность инвестиций в обучение сотрудников. Одним из подходов к решению задачи является технология «Обучение действием», которая формирует в организации культуру и среду неформального длительного организационного обучения. При таком подходе формируется модель, когда не сотрудники с их опытом и знаниями, а сама культура организационного обучения и развития становится непередаваемым «ноу-хау» компании.
